以案為鑒鳴警鐘 沉浸教育筑防線 |
?作者:張博文 ??時(shí)間:2025-05-29 |
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為進(jìn)一步深化反腐倡廉宣傳教育月活動(dòng)成效,增強(qiáng)黨員干部職工拒腐防變能力,近日,中鐵十四局一公司紀(jì)委聚焦“身邊事教育身邊人”,以“內(nèi)容聚焦、形式創(chuàng)新、震懾增效”為主線,組織全公司開展多層次、多維度警示教育活動(dòng),通過“靶向剖析+沉浸體驗(yàn)+常態(tài)滲透”組合拳,推動(dòng)警示教育走深走實(shí),持續(xù)釋放“嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)。 靶向施教,用“身邊案例”敲響警鐘 該公司紀(jì)委堅(jiān)持問題導(dǎo)向,結(jié)合中國(guó)鐵建要求,深入挖掘內(nèi)部典型案例資源,選取身邊違紀(jì)違法等“活教材”,組織召開專題警示教育大會(huì)。通過“一案四析”模式——以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé),逐層解剖案件背后的思想滑坡、紀(jì)律失守、法律越界、責(zé)任缺位問題,推動(dòng)干部職工從“聽故事”轉(zhuǎn)向“照鏡子”。一名項(xiàng)目經(jīng)理在會(huì)后感慨:“以往總覺得腐敗離自己很遠(yuǎn),現(xiàn)在看到身邊人因管理失職被問責(zé),才真正意識(shí)到‘一崗雙責(zé)’的分量。” 赴揭陽看守所接受“沉浸式”教育(楊娜 攝) 沉浸體驗(yàn),以“情景代入”強(qiáng)化震懾 打破傳統(tǒng)“灌輸式”教育模式,該公司紀(jì)委創(chuàng)新打造“沉浸式”警示教育矩陣。先后組織100余名關(guān)鍵崗位人員赴項(xiàng)目駐地警示教育基地,通過觀看貪腐分子懺悔影像、體驗(yàn)“鐵窗生活”模擬場(chǎng)景,讓廉潔紅線“可視可感”;組織項(xiàng)目職工觀看線上直播某國(guó)企干部受賄案庭審過程,以“零距離”旁聽強(qiáng)化“伸手必被捉”的敬畏之心;分批組織黨員干部走進(jìn)監(jiān)獄、看守所,聆聽職務(wù)犯罪人員現(xiàn)身說法,用高墻內(nèi)外的強(qiáng)烈反差引發(fā)思想震動(dòng)。“親眼看到一些領(lǐng)導(dǎo)干部淪為階下囚,這種沖擊比任何說教都深刻?!币幻麉⑴c活動(dòng)的年輕干部坦言。 赴揭陽看守所接受“沉浸式”教育(楊娜 攝) 全域覆蓋,讓“廉潔警醒”融入日常 針對(duì)工程項(xiàng)目點(diǎn)多面廣的特點(diǎn),該公司紀(jì)委建立“線上+線下”“集中+分散”教育機(jī)制。依托工程項(xiàng)目早例會(huì)、主題黨日活動(dòng)等載體,組織職工集中觀看《零容忍》《持續(xù)發(fā)力縱深推進(jìn)》等警示教育片;開設(shè)“每日廉語”專欄,精選廉潔警句、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型案例、廉潔故事等內(nèi)容,通過工作群每日推送給全員學(xué)習(xí);開展“班前廉潔提醒”活動(dòng),將《反腐為了人民》《永遠(yuǎn)吹沖鋒號(hào)》等專題片片段納入班前例會(huì)固定議程。此外,公司紀(jì)委要求各項(xiàng)目結(jié)合自身實(shí)際,通過“廉潔風(fēng)險(xiǎn)大家談”“違規(guī)成本計(jì)算器”等特色活動(dòng),推動(dòng)警示教育從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)反思”。 組織觀看警示教育片(孫百慧 攝) 長(zhǎng)效發(fā)力,促“治標(biāo)成果”轉(zhuǎn)向治本 該公司紀(jì)委工作部負(fù)責(zé)人表示,警示教育絕非“一陣風(fēng)”,將持續(xù)健全“以案促改”長(zhǎng)效機(jī)制。一方面建立典型案例動(dòng)態(tài)更新機(jī)制,定期匯編《警示教育典型案例》;另一方面將警示教育納入新員工入職、干部提拔任前“必修課”,并針對(duì)虧損項(xiàng)目治理、財(cái)務(wù)資金管理等關(guān)鍵領(lǐng)域開展專項(xiàng)警示教育。通過打好教育、監(jiān)督、制度建設(shè)的“組合拳”,真正實(shí)現(xiàn)查處一案、警示一批、規(guī)范一域的綜合效應(yīng),為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入“廉動(dòng)力”。 該公司紀(jì)委通過開展精準(zhǔn)化剖析、場(chǎng)景化體驗(yàn)、常態(tài)化滲透的警示教育活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)了干部職工“不想腐”的思想自覺。下一步,公司將持續(xù)創(chuàng)新教育載體,推動(dòng)警示教育從“入眼入耳”到“入腦入心”,筑牢全面從嚴(yán)治企的堅(jiān)固防線。 |